Полезная информация

В школе-интернате созданы особые условия для обучения и воспитания для категорий обучающихся, имеющих особые образовательные потребности: дети с инвалидностью, с ОВЗ в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами:

Школа принимает на обучение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по Адаптированным основным общеобразовательным программам обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по заявлению родителей (законных представителей) и при наличии Заключения психолого-медико-педагогической комиссии. Поступающие, достигшие возраста восемнадцати лет, принимаются на обучение только с согласия самих обучающихся. Прием заявлений на обучение ведется в течение всего учебного года

Согласно части 1 статьи 35 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Закон об образовании) организациями, осуществляющими образовательную деятельность, обучающимся бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания.

Особыми задачами воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями являются:  налаживание эмоционально-положительного взаимодействия детей с окружающими для их успешной социальной адаптации и интеграции в школе;  формирование доброжелательного отношения к детям и их семьям со стороны всех участников образовательных отношений;  построение воспитательной деятельности с учётом индивидуальных особенностей и возможностей каждого обучающегося;  обеспечение психолого-педагогической поддержки семей обучающихся, содействие повышению уровня их педагогической, психологической, медико-социальной компетентности. При организации воспитания детей с особыми образовательными потребностями необходимо ориентироваться на: – на формирование личности ребенка с особыми образовательными потребностями с использованием адекватных возрасту и физическому и (или) психическому состоянию методов воспитания; – на создание оптимальных условий совместного воспитания и обучения детей с особыми образовательными потребностями и их сверстников с использованием адекватных вспомогательных средств, и педагогических приемов, организацией совместных форм работы воспитателей, педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов; – на личностно-ориентированный подход в организации всех видов детской деятельности.

Настоящие правила внутреннего распорядка обучающихся (далее – Правила) разработаны в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом областного государственного казенного общеобразовательного учреждения «Родниковская коррекционная школа-интернат» (далее – школа). Правила определяют права, обязанности и ответственность обучающихся, устанавливают требования к поведению обучающихся в школе и (или) на мероприятиях, которые организует школа и в которых принимают участие обучающиеся. Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических и иных работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается. Правила распространяются на всех обучающихся школы.